ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
Уважаемые обучающийся, родители и педагоги!
Мы рады приветствовать вас на странице психолого-педагогической службы МБОУ "Стемасская ООШ"!
Наша служба работает в образовательном пространстве МБОУ "Стемасская ООШ" Алатырского муниципального округа Чувашской Республики. Ее отличает особая атмосфера доброжелательного отношения к детям и взрослым, взаимопонимания и сотрудничества.
Надеемся, что здесь вы найдете полезную для себя информацию, сможете задать вопросы на интересующие темы и получить ответы на них.
Считаем важным элементом нашей информационной стратегии – оперативно, доступно и последовательно информировать вас о деятельности психолого-педагогической службы и планах на будущее.
Желаем Вам приятного знакомства с нашей деятельностью. Мы открыты для общения и приглашаем к сотрудничеству!
С уважением,
руководитель психолого-педагогической службы МБОУ "Стемасская ООШ" Чернова Н.М.
Руководитель службы,
педагог-психолог первой квалификационной категории –
Чернова Надежда Михайловна
Направления работы:
1. Психопрофилактика направлена на успешную адаптацию учащихся 1-х, 5-х классов, переориентацию родителей с неконструктивных форм общения с детьми на конструктивную, решение проблем низкой учебной мотивации, суицидального, антисоциального и девиантного поведения учащихся, а также профилактику табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ, психопрофилактическую работу с рискогенными классами выявленными в результате социально-психологического тестирования.
2. Психолого-просветительское направление решает задачи повышения психологической компетентности субъектов образовательных отношений, формирование общей психологической культуры. Психолого-просветительское направление включает в себя участие в тематических педсоветах, психолого-педагогических семинарах, проведение занятий с родителями в «Школе будущего первоклассника», участие в проекте «Школа для родителей», проведение тематических родительских собраний, классных часов и занятий, размещение актуальной информации на сайте школы, организацию и проведение проекта «Семья – начало начал» в школе.
3. Диагностическое направление определяет готовность первоклассников и будущих первоклассников к обучению в школе, степень адаптированности учащихся 1-х, 5-х х классов к новым социально-психологическим условиям школьной жизни, уровень мотивации, тревожности, самооценки и психологического климата в 4-х классах, сформированность УУД у учащихся 1-4, 5 классов, личностные особенности, профориентационные интересы и склонности учащихся 9-х классов, уровень учебной мотивации, стремление к получению знаний или оценок в подростковых классах, особенности психического развития учащихся девиантного поведения, особенности личности и форм поведения отдельных учащихся или групп учащихся по запросу учителей, родителей, администрации школы. В рамках данного направления также проводится социально-психологическое тестирование обучающихся в целях раннего выявления немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ, проводимого БОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Минобразования Чувашии и социально-психологическое тестирования лиц, обучающихся в 7-9 классах на предмет раннего выявления несовершеннолетних, склонных к суицидальному поведению.
4. Индивидуальное консультирование помогает решать задачи коррекции мотивационно-ценностных установок, нарушений адаптации к школьной жизни, личностных дисгармоний и выявлению направлений для дальнейшего развития личности; оказанию помощи в мобилизации скрытых психологических ресурсов обеспечивающих самостоятельное решение возникающих проблем, коррекции родительской позиции по отношению к ребенку и эмоционального фона внутрисемейных межличностных отношений, а так же к оказанию помощи в решении проблем профессионального самоопределения, внутригрупповых и межличностных отношений.
5. Коррекционно-развивающая работа создает психолого-педагогические условия для более полного личностного интеллектуального и творческого развития учащихся на каждом возрастном этапе (снижение уровня дезадаптации в 1-х, 5-х классах, повышение уровня мотивации и снижение неуспеваемости во 2-х и 3-х классах, социально-психологическая, мотивационная, интеллектуальная и волевая подготовка будущих первоклассников к школе, повышение уровня мотивации и самооценки, снижение уровня тревожности и гармонизация психологического климата в 4-х и в подростковых классах, а также индивидуальные или групповые коррекционно-развивающие занятия по запросу учителей, родителей, администрации школы).
6. В экспертно-методической работе главным является экспертиза учебно-воспитательного процесса, оказание организационно-методической помощи участникам образовательного пространства.
7. Задачей социально-психологического направления является не только расширение связей с родительской общественностью и социальными партнерами образовательного пространства, но и взаимодействие и взаимовыгодное сотрудничество с ними, участие в различных муниципальных мероприятиях, акциях, круглых столах, посвященных психологическим проблемам и задачам духовно-нравственного воспитания детей, составление отчетов, социального паспорта школы для ПДН, КДН, органов опеки и других структур отдела образования администрации Алатырского МО Чувашской Республики.
